Evaluación del desarrollo infantil y adolescente
Evaluación integral para comprender desarrollo, regulación sensorial, autonomía, alimentación y participación infantil.
Modalidad de atención
Evaluación presencial en Santiago.
La evaluación del desarrollo infantil y adolescente permite comprender cómo un niño, niña o adolescente participa en su vida cotidiana, cómo se regula, cómo procesa los estímulos, cómo se organiza y qué apoyos necesita en su entorno.
En Nefelí, la evaluación no busca entregar una etiqueta aislada, sino ofrecer claridad a la familia para tomar decisiones informadas y construir estrategias prácticas para el hogar, el colegio y la vida diaria.
¿Cuándo puede ser útil consultar?
Puedes consultar si observas que tu hijo o hija:
Se desregula con facilidad.
Tiene pataletas frecuentes o intensas.
Presenta dificultades para tolerar cambios o transiciones.
Tiene dificultades de autonomía.
No tolera ciertos ruidos, texturas, olores o movimientos.
Come muy poca variedad o rechaza muchos alimentos.
Presenta selectividad alimentaria.
Tiene dificultades en el colegio.
Le cuesta organizarse, atender o seguir rutinas.
Existe sospecha o diagnóstico de TDAH, déficit atencional, autismo u otra neurodivergencia.
Necesita una evaluación desde Terapia Ocupacional pediátrica.
Dudas sobre TDAH, déficit atencional o regulación emocional
Muchas familias consultan porque observan inquietud, dificultad para concentrarse, impulsividad, desorganización, baja tolerancia a la frustración o desregulaciones frecuentes. Desde Terapia Ocupacional, la evaluación permite comprender cómo el niño o niña participa en su vida diaria, cómo procesa los estímulos, cómo organiza sus acciones y qué apoyos necesita en casa y colegio.
Selectividad alimentaria
Algunas familias consultan porque su hijo o hija come muy poca variedad, rechaza texturas, evita ciertos olores, acepta solo algunos alimentos o presenta mucha dificultad para incorporar preparaciones nuevas. Desde Terapia Ocupacional, la selectividad alimentaria puede comprenderse considerando procesamiento sensorial, experiencias previas, autonomía, regulación, entorno familiar y rutinas de alimentación.
¿Qué incluye?
Entrevista inicial.
Evaluación clínica y funcional.
Análisis del perfil de desarrollo.
Exploración del procesamiento sensorial.
Observación de autonomía, participación, juego y rutinas.
Devolución a la familia.
Orientaciones prácticas para el hogar y colegio.
Sugerencias de continuidad terapéutica si corresponde.
Preguntas frecuentes
¿La evaluación de Terapia Ocupacional diagnostica TDAH?
La evaluación de Terapia Ocupacional no reemplaza una evaluación médica o psicológica diagnóstica. Sí puede aportar información relevante sobre funciones ejecutivas, regulación, procesamiento sensorial, autonomía y participación cotidiana.
¿Qué diferencia hay entre TDAH y dificultades sensoriales?
Algunas conductas pueden parecer similares, como inquietud, evitación, búsqueda de movimiento o dificultad para concentrarse. La evaluación ayuda a comprender qué factores pueden estar influyendo y qué apoyos necesita el niño o niña.
¿La evaluación sirve si mi hijo tiene muchas pataletas?
Sí. Las pataletas pueden relacionarse con desarrollo, comunicación, cansancio, frustración, sobrecarga sensorial o dificultades de regulación. La evaluación puede orientar estrategias respetuosas.
¿Puedo consultar si mi hijo no come o come poco?
Sí. Cuando un niño come poca variedad o rechaza muchos alimentos, puede haber factores sensoriales, motores, emocionales, médicos o de rutina involucrados. Desde Terapia Ocupacional se puede orientar el proceso y derivar cuando corresponde.